题名
定势思维对化学学习的负面影响
DOI
作者
李婷婷
作者单位
福建省同安第一中学
摘要
定势思维可以引起正迁移也会导致负迁移，本文从5个方面分析定势思维对化学学习的负面影响，并提出了一些解决措施以期望对教师的教和学生的学有所帮助。
关键词
定势、正迁移、负迁移、化学基础知识
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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