题名
基于高中数学"问题解决"认知模式的数学错题研究
DOI
作者
曾峰涛
作者单位
光泽县第二中学 福建南平 354100
摘要
本文旨在基于高中数学的"问题解决"认知模式，深入研究数学错题，并探讨其背后的认知机制。首先，文章介绍了该研究的背景和目的，明确了采用的研究方法。接着，通过分析数学错题的特点和出现原因，提出了一种基于"问题解决"认知模式的数学错题研究框架。在具体实施过程中，研究者通过收集和分析大量数学错题数据，运用统计学和心理学的方法，揭示了数学错题背后的认知规律和解题思维方式。最后，通过总结研究结果，提出了相关的结论和建议，并对未来研究方向进行了展望。
关键词
高中数学；问题解决；认知模式；数学错题
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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