题名
初中音乐教育对学生情感发展的影响研究
DOI
作者
相娜
作者单位
山东省临沂市沂水县黄山初级中学 276400
摘要
本研究探讨了初中音乐教育对学生情感发展的影响。研究发现，音乐教育显著提高了学生的情感表达能力和情绪调节能力。音乐课程中的情感体验帮助学生释放压力、增强自信心，并提升积极心态。通过音乐合作学习和情感互动，学生在集体活动中建立了良好的人际关系和社会技能。个性化的音乐教育策略使得情感支持更加精准，满足了学生的个别需求。综合而言，音乐教育在促进学生情感发展、社会交往能力和整体心理健康方面发挥了关键作用，为教育实践提供了有力的参考依据。
关键词
初中音乐教育；情感发展；情绪表达；社会交往；心理压力
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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