题名
“双减”政策下小学数学中段作业设计的创新实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157030
作者
柴瑞 杨立超
作者单位
宁夏回族自治区石嘴山市第七小学教育集团北校区,753000
摘要
本研究旨在探讨“双减”政策背景下小学数学中段作业设计的创新实践。通过深入分析“双减”政策对小学数学作业设计的影响和要求，本研究结合中段学生的认知特点和学习需求，提出了一系列创新性的作业设计策略。实践结果表明，这些创新设计不仅有效减轻了学生的学习负担，还显著提高了学生的学习兴趣和数学能力。本研究为小学数学中段作业设计的优化提供了有益的参考和启示。
关键词
小学数学；“双减征策”；创新实践
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
打印