题名
初中化学情境教学对学生问题解决能力培养策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157098
作者
李燕
作者单位
杨陵区第一实验学校，712100
摘要
在初中化学教学中，情境教学是一种有效的教学方法。本文以初中化学教学中的情境教学为研究对象，探讨了情境教学对学生问题解决能力的影响。研究结果表明情境教学能够培养学生的观察能力、批判性思维以及与他人的合作意识等，最终提高学生的问题解决能力。因此，情境教学在初中化学教学中具有重要意义。
关键词
情境教学；问题解决能力；初中化学教学
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
化学与材料
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