题名
学信息技术教学中个性化学习路径的设计
DOI
作者
叶海英
作者单位
福建省漳州市诏安县湖美小学 福建省漳州市 363500
摘要
随着信息技术的快速发展，个性化学习路径在教育领域逐渐受到重视。本文旨在探讨如何针对小学信息技术教学设计个性化学习路径，以提高学生的学习效率和兴趣。文章首先分析了个性化学习路径的重要性和必要性，随后介绍了小学信息技术教材的特点。通过文献综述和案例分析，本文提出了一套基于学生差异、学习风格和兴趣的个性化学习路径设计方法。本文通过实证研究验证了该方法的有效性，并对未来的教学实践提出了建议。
关键词
个性化学习；信息技术教学；小学教育；学习路径设计
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
打印