题名
以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学初探
DOI
作者
薛贞芳
作者单位
安徽省芜湖市澛港小学 241000
摘要
随着新课程改革的持续深入，整本书阅读逐渐成为了小学语文教学中的重要活动。整本书阅读既能够完善学生的阅读习惯，同时也能为学生语文核心素养的发展创造良好的条件，有效培养学生的阅读能力与思维能力。因此，教师需进一步优化整本书阅读教学，培养学生整本书阅读的兴趣，促使学生在整本书阅读中得到更全面的发展。
关键词
小学语文；核心素养；整本书阅读
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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