题名
幼儿阅读教育融入情境教学法的有效路径探索
DOI
作者
张晓丽
作者单位
甘肃省庆阳市华池县第二幼儿园 745600
摘要
在幼儿时期的教育被称为学前教育。这是一种关键的启蒙过程，它对孩子的未来发展至关重要。良好的学前教育能够帮助孩子更好地适应社会，并且有助于他们的身心健康。因此，我们应该给予幼儿这一阶段的教育特别地重视。在当前的幼儿教育中，阅读是一项基础的语言技能，同时也是培养孩子多方面能力的重要手段。为了激发孩子的阅读兴趣，我们可以采用情境教学法，让孩子们在这种环境中产生积极的学习反应，从而获得更好的学习效果。本文将深入探讨如何将情境教学法应用于幼儿阅读教育，并对其有效性进行分析。
关键词
幼儿阅读教育；情境教学法；有效路径
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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