题名
学案式教学模式在初中数学教学中的应用研究
DOI
作者
朱春梅
作者单位
昆山市新镇中学 215337
摘要
学案是教师根据学生的学习实际和教学内容，为学生量身定制的学习方案，学案式教学模式将教师的主导作用与学生的主体地位相结合，通过引导学生自主学习和独立思考来完成教学任务。随着新课程改革的不断深入，学案式教学模式在初中数学教学中的应用越来越广泛，不仅有利于提升初中生对数学学习的兴趣，同时也有助于培养学生独立思考和自主学习的能力。下面笔者就结合自身多年数学教学经验，就学案式教学模式在初中数学教学中的应用进行探究。
关键词
学案式教学模式；初中数学；应用措施
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
打印