题名
新高考背景下多重平衡解读与实践探索
DOI
作者
徐林泽
作者单位
江苏省口岸中学 225300
摘要
新高考的实施对化学教学提出了新的要求，多重平衡作为化学学科的重要内容，其教学面临诸多挑战。本文从新高考的视角出发，深入解读了化学多重平衡的内涵，分析了新高考背景下化学教学面临的多重平衡问题，包括平衡理论的抽象性与学生学习难度、实验教学的薄弱与操作能力培养、教学内容与新高考评价体系的不衔接等。针对这些问题，提出了创新教学方法、加强实验教学、对接新高考评价体系等实践探索策略。通过这些举措，可以提升学生的学习兴趣，培养实践操作能力，优化教学内容，促进学生化学素养的全面发展。
关键词
新高考；化学教学；多重平衡；实践探索
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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