在当前教育改革的浪潮中，新课标对初中语文教学提出了新的要求和挑战。其中，现代文阅读作为语文教学的重要组成部分，不仅是学生语言文字能力培养的关键环节，也是学生思维发展和文化素养提升的重要途径。然而，传统的现代文阅读教学往往侧重于文本内容的解读和语言知识的传授，忽视了阅读过程中的思维训练和情感体验，导致学生阅读兴趣不高，阅读能力提升缓慢。因此，如何在新课标指导下，进行现代文阅读的整合教学，使之更加符合学生的发展需求，成为当前语文教学改革的重要课题。本研究旨在探索新课标下初中语文现代文阅读整合教学的有效途径，通过实践研究，构建一套科学、系统的现代文阅读教学模式，以期提高学生的阅读兴趣，培养学生的批判性思维和创新能力，促进学生全面发展。
