题名
"双减"背景下初中信息技术教学策略新思考
DOI
作者
余敏
作者单位
甘肃省嘉峪关市第五中学 735100
摘要
随着“双减”的出台，初中信息技术课程的改革已经迫在眉睫。在这个过程中，教师应该充分了解信息技术，并进行科学化的教学设计。通过加强对学生知识和技能的训练，教师可以实现全面提高的目标。本文对“双减”主要内容进行详细概括，并就“双减”对初中信息技术课程要求展开剖析，同时对初中信息技术课程实施和改革提出一些行之有效的对策。
关键词
“双减”政策；信息技术；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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