题名
探析高中化学互动教学
DOI
10.12721/ccn.2023.157414
作者
麦麦提艾力·依明
作者单位
新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第一中学， 845350
摘要
在回顾“互动教学”发展过程的基础上，剖析了目前关于“互动教学”这一传统的教学模式存在的弊端，深入理解《高中化学》新课程标准倡导的教育理念，在建构主义的理论基础上，探讨了在新课程标准下，“高中化学”“互动”新的教学理念的含义及实现途径，为落实新课程标准，增强高中化学课堂的有效性，增强学生的主观能动性、创造性提供了一条有效途径。
关键词
新课标；高中化学；互动教学
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
化学与材料
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