题名
初中英语自主学习课堂教学评价标准的创新实践
DOI
10.12721/ccn.2024.157120
作者
李艳雪
作者单位
河北省廊坊市固安县第五中学,065500
摘要
中国教育事业的蓬勃发展与质量飞跃，离不开对教学过程的不懈优化与深度改革。初中英语，作为基础教育体系的坚固基石，其课堂教学评价体系的科学性、合理性与有效性，直接关乎学生英语核心素养的培育成效。当前的评价标准仍存弊端，过度偏重结果、轻视过程、缺乏综合考量，严重束缚了学生的主动性与创造力。
关键词
自主学习；初中英语；教学评价；实践策略
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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