题名
任务驱动教学法；高中化学；教学应用；探究能力
DOI
10.12721/ccn.2024.157460
作者
廖丹
作者单位
四川省中江县龙台中学
摘要
本文旨在探讨任务驱动模式在高中化学实验教学中的应用及其效果。通过分析当前化学实验教学的现状与不足，提出任务驱动模式作为一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高实验教学的效果。文章详细阐述了任务驱动模式在化学实验教学中的实施步骤，包括创设情境、布置任务、师生讨论、实验探究、交流分享和归纳总结等环节，并强调了该模式在培养学生自主学习、合作学习和问题解决能力方面的优势。
关键词
任务驱动模式；高中化学；实验教学；教学方法
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
化学与材料
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