题名
农村初中历史教学有效性的提升策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157545
作者
黎广旭
作者单位
广东省肇庆市怀集县蓝钟镇中心学校，广东怀集，526455
摘要
正处于青春期的初中学生性格张扬、叛逆，内心敏感，教师在教学中必须考虑到学生的年龄和性格因素，如果仍然延续单一、枯燥、乏味的传统教学模式，很容易引起学生的逆反心理，甚至会让学生完全丧失对历史学科的学习兴趣历史学科应该是充满趣味性的，因为其中涉及了大量真实的、有教育意义的历史故事，在有限的课堂教学时间内，教师如何利用有限的教学资源向学生传授丰富的历史知识是一个巨大的考验。鉴于此，本文对农村初中历史教学有效性的提升策略进行了探索。
关键词
农村；初中历史；教学有效性；提升策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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