题名
用“社会价值观”引领历史教学设计的几点认识
DOI
10.12721/ccn.2021.157549
作者
宋玉玲
作者单位
廊坊市第二中学，065000
摘要
由价值观的含义、特点、作用等分析其的必要性。结合新课标下高中课堂教学实践，从历史教学中历史史料的选取运用、历史教育价值的重建、历史教育的根本目的等角度，分析运用一定的社会价值观进行教学设计的实施策略。
关键词
价值观、史料教学、历史教育价值、实施策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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