题名
高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157558
作者
史玥玥
作者单位
山西省长治市第十七中学校，山西长治，046000
摘要
中华民族的历史源远流长，在人们的传统认知中，对部分历史存有偏见和刻板印象，这些固有观念中也存在着伪历史，如果教师在教学中没有针对历史进行深入研究和分析，很可能将这段伪历史当成真历史而流传下去，因此，教师应该引导学生对史料进行辨伪求真，改变人们传统的固有印象，在历史教学中不应是被动地接受知识，而是应主动地探索真相，促使学生在探究过程中形成独立思考、独立分析的能力，这也是提高学生探究能力的重要途径，对学生的未来
关键词
高中历史；史料实证素养；培养策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
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