题名
浅析初中历史课堂有效教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157576
作者
李慧娟
作者单位
陕西省渭南市白水县田家炳实验中学，715600
摘要
学生学习历史，不仅是对历史理论的学习，更重要的是，学生要通过对抽象的历史观念进行一定的了解和掌握，去了解历史上发生的事情，由今忆古，通过对历史的了解，明白中国的发展以及世界的发展历史，在这个过程中，教师要引导学生思考历史，使学生对历史学习拥有正确的态度。本文立足于初中历史教学角度，分析了初中历史课堂有效教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词
初中历史；课堂教学；有效策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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