题名
核心素养导向下的高中生物学课堂教学研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157108
作者
刘春慧
作者单位
齐齐哈尔市第五十一中学校，161002
摘要
在高中生物学教学中培养学生的核心素养，既是一个动态的过程，又是一个纵向深化的过程。但是，生物学又与其他学科不同，它是独立的，是开放的，随着研究的深入，它特有的学科价值与意义被不断拓展和深化。
关键词
核心素养；高中生物；课堂教学
刊名
生物学报
ISSN
3078-9338
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
生命科学
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