题名
初中历史教学中问题意识培养策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157618
作者
李荣臻
作者单位
山西省长治市第十三中学校，山西长治 ，047507
摘要
以学生为主导的课堂，应该在学生的提问意识上形成。就目前初中历史教育阶段来分析，教师作为历史知识的讲述者，有着最高的权威。目前的教学方式对于学生而言就是记忆和背诵，这种教学方式在长期的使用过程中，让学生难以有提问的意识，缺乏学习兴趣，课堂缺乏活力。运用多种方式提升问题意识，能让学生真正参与课堂，焕发初中历史的课堂活力。
关键词
初中历史；问题意识；培养策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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