题名
小学数学与信息技术教学深度融合策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157151
作者
邓庆莲
作者单位
信宜市第六小学，525300
摘要
小学的学习对于学生的思维发展提供着重要的帮助，但在具体的教学过程中，由于学生知识理解能力的不同，导致学生在学习的时候会遇到不同的困难。在义务教学阶段更应该注重学生综合能力的发展，遵循学生的发展规律，借助信息技术教学工具进行教学，发挥信息技术教学工具的积极作用，辅助学生能够更加积极主动地学习数学。同时也能形成良好的互动关系，合理地利用信息技术教学工具，与数学知识形成相互融合、相互促进的关系。
关键词
信息技术；小学数学；数学教学
刊名
信息通信与技术
ISSN
3078-9842
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
信息通讯
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