题名
谈如何提高初中历史课堂教学有效性
DOI
10.12721/ccn.2021.157079
作者
王健
作者单位
禹城市房寺镇中学，251211
摘要
初中阶段的学生正处于青春期，对知识的理解有限，此外在诸多学科中，历史科目因为其年代久远，朝代众多，知识点繁杂，学生的自我整合能力有限，这就导致教学效率不断下降。对于初中阶段的学生而言，历史学科是一门十分重要的学科，也是学生初次接触的学科，将基础打好是十分重要的。鉴于此，针对如何提高初中历史教学有效性这一问题进行简要的探究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考意见，并为我国未来的人才培养尽一份绵薄之力。
关键词
初中历史；课堂教学；有效性
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
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