题名
“互联网+”下提高初中物理实验教学的有效性
DOI
10.12721/ccn.2021.157121
作者
高旭
作者单位
安达市第三中学，151400
摘要
现代科学技术对教育产业的发展有着关键影响作用，能帮助教师将实验教学基本目标落实，教育教学活动的针对性与有效性显著提升，从物理课程教学实践要求来看，实验教学阶段融合“互联网+”的基本思路，能够将传统课程教学模式存在的缺失进行处理，物理实验教学的整体质量也由此提升。本文针对当前物理实验教学所涌现的部分问题进行相关讨论，并且提出部分实验教学改革的策略，希望可以对相关研究者提供帮助。
关键词
“互联网+”模式；初中物理；实验教学
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
数学与物理
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