题名
让科技创新能力在小学科学课堂中绽放
DOI
10.12721/ccn.2021.157031
作者
方胜明
作者单位
湖南临湘市第一完全小学 414300
摘要
小学是培养学生科技创新能力重要的时期,以心理学角度进行分析,学生在学习科学知识过程中,会产生创造性思维,在创造性思维的引导下,学生会发现事物具有的创新特点,并通过创新特点提出问题,将问题作为导向,可以深入挖掘学生的创新潜力,进一步提升学生的科技创新能力。因而我们应该努力营造良好的创新教育环境，让课堂充满创造活力，使课堂教学成为形成科技创新意识、培养科技创新能力的重要环节，以点燃学生创造的火花。
关键词
科技创新；能力；小学科学；课堂
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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