题名
小学英语单元整体教学策略探讨
DOI
10.12721/ccn.2021.158519
作者
李嘉琪
作者单位
内蒙古包头市昆区团结大街第二小学，014010
摘要
在小学英语课堂教学中，教师教学设计大都根据单课时内容进行，不仅不利于对整体教学内容的把握，还无法科学化选择教学要素。长此以往，使得许多英语教师在教学阶段仅仅注重如何让学生记忆单词、短句，与英语语境相脱离，学生也无法在英语课堂上进行沟通与交流，提升自身的口语表达能力，不利于激发学生的发散思维。对此，本篇就来跟大家探讨一下，在核心素养背景下的小学英语教学策略。
关键词
核心素养；小学英语；单元整体；教学方针
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
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