题名
组块教学视域下的小学道法融合课堂初探——以统编版三下第11课《四通八达的交通》为例
DOI
10.12721/ccn.2021.157003
作者
王颖
作者单位
江苏省苏州市枫桥中心小学寒山校区，215011
摘要
融合教育，是继“回归主流”后的全新特殊教育理念，它以特殊的设计和特别的环境来适应不同特质学生的学习。在小学道法课堂中，以儿童社会生活为基础，推行融合教育，以组块模式展开教学，促进特殊学生良好品德的形成和社会性发展。
关键词
组块教学 融合教育 小学道法课堂
刊名
交通技术研究
ISSN
3079-0115
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
工程技术
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