新课程改革背景下，高中课堂教学发生很多变化，学校和教师对于新课程改革的认识也逐渐成熟。高中阶段教学在创新发展中，需要重视新的教学表现形式和方式的应用，结合多样化的教学内容，突破传统课堂教学方式局限性，将教师主导者发展成为教学的引导者和组织者，实现对学生思维能力和创新能力的培养。在高中历史课堂教学不断反思和进步中，高中历史课堂教学逐渐向理性、朴实等方向转变，结合可以满足学生学习需求和感兴趣的课堂教学方式，可以培养学生不同的学习能力和素养。思维导图作为一种新型的教学与学习工具，对于提升高中历史课堂教学水平产生深远影响。而且运用思维导图也能帮助学生理解抽象复杂的历史知识，值得让思维导图在历史教学课堂中流行与使用。
