题名
高中历史教学中五大核心素养的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157054
作者
​刘洋
作者单位
​四川省中江县城北中学，四川德阳，618100
摘要
经过时间的长期沉淀，单纯的书面表达远远不足以显现出历史所蕴含的深层次精神文化。因此，在高中历史教学中，教师也应转变传统的教学观念，不再将学习历史视为死记硬背、机械的学习过程。而是应该开拓学生的历史视野，在潜移默化中培育学生的历史核心素养，使得学生在历史的思辨中更好地丰富自己的精神世界、塑造自身的人格品质。
关键词
高中历史；核心素养；策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
打印