题名
物理实验课提升初中生科学素养和探究能力的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157377
作者
韩碧佳
作者单位
西畴县莲花塘中学，663502
摘要
在现代化的教学体制下，物理实验课是一种能够提高学生的科学兴趣、提高他们的科学思维的重要途径，它的教学特征、意义、应用价值和提高策略都对学生的科学素养有着非常大的作用。因此，要想提高初中生的科学素养和探究能力，可以通过对实验教学进行进一步的优化来实现，这既是教育改革发展的需要，也是新时期发展对人才的需要。文章就如何巧妙地利用好物理实验，提升初中生科学素养和探究能力进行了初步的思考。
关键词
初中物理；实验教学；学生探究能力；科学素养
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
数学与物理
打印