题名
情境教学在初中历史教学中的应用探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157831
作者
徐燕
作者单位
云南省楚雄金鹿中学，675000
摘要
实践教学教师可以将情境教学法引入初中历史课堂，通过创设多样化的情境，帮助学生回顾历史、研究历史，明白时代与国家发展的关系，同时借助历史学习获取更多经验与文化思想。情境教学法能够切实改善以往学生积极性不高、教学方法单一等问题，让课堂教学变得更加活跃，为形成学科核心素创造有利条件，推动学生全面发展。
关键词
初中历史；课堂教学；情境教学；应用
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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