题名
探究式教学方法在高中历史教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157075
作者
​余清华
作者单位
​十堰市柳林中学，442000
摘要
在高中历史教学课堂中应用探究式教学方法能够强化学生的历史探究思维，在优化高中学生历史知识自主学习能力的基础上改善他们的学科思维。教师在历史课堂中使用探究式教学方式能够引导学生发掘全新的学科视角，并且也能够助力高中历史教师不断增进他们教学课堂的有效性。为此，高中历史教师必须在充分认识学生历史思维培养策略的基础上，利用探究式教学来引导学生历史学习能力的发展方向。
关键词
探究式教学；高中历史；教学实践；应用策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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