题名
高中历史教学中渗透史料导学的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157851
作者
高铭
作者单位
重庆市第三十七中学校，重庆，400084
摘要
历史是一门特殊的学科，其是对过往历史事件的总结、归纳以及分析理解，让学生在学习中形成历史核心素养，从而提高对历史的思辨能力。为此，历史教师可渗透史料导学策略，针对高中历史教学问题展开深入分析与研究，找出产生问题的症结所在，并以此为前提，探寻出更加科学有效的教学举措。进而将史料作为教学切入点，扩大学生对历史的认知面积，提高对历史分析的思想维度，让学生的历史素养得到全面提升，以彰显史料导学的价值。
关键词
高中历史；史料导学
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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