题名
高中物理实验教学开展方法分析
DOI
10.12721/ccn.2024.157410
作者
谢瑶欣
作者单位
山西省长治市第一中学校，046000
摘要
物理课程是高中教育教学课程体系的关键学科，对于培养学生逻辑思维和科学素养具有重要作用。实验教学是提高学生科学素养、培养创新思维和实践能力的重要环节。作为高中物理学科教师需要认识到实验教学的重要价值，并探索物理实验教学开展的有效路径和方法，以尽可能发挥实验教学的价值，促进物理学科教学质量提升。本文旨在探讨高中物理实验教学的有效开展方法，以期提升高中物理实验教学的质量和效果。
关键词
高中物理；实验教学；开展方法
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
数学与物理
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