题名
核心素养视域下开展高中历史教学的策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157098
作者
杨晓罡
作者单位
​云南师范大学附属中学，云南昆明，650106
摘要
历史教学中蕴含五大核心素养，这些核心素养的培养有利于学生的成长与发展，使学生的思维能力得到增强，使学生树立正确的价值观念并灵活运用所学知识解决一些问题。所以，教师需重视核心素养的培养，学生作为教学活动的主体，想要实现基于核心素养的高中历史教学，教师就需考虑到学生的实际情况。本文从重要性、策略两个方面入手，阐述了核心素养视域下开展高中历史教学的策略。
关键词
高中历史；课堂教学；核心素养
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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