题名
浅谈初中历史课堂教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157874
作者
永红
作者单位
乌审旗乌审中学，017300
摘要
《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出：倡导教学方式和教学评价方式的创新，注重历史与现实的关系，体现育人为本的理念，帮助学生初步建立历史观念和历史思维。因此，初中历史教师应多角度呈现历史，以核心素养为导向，整合教学内容，开发学生自主探究的实践活动，提升学生的人文素养，使学生全面、客观地认识历史。
关键词
初中；历史；教学
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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