题名
高中物理实验课教学探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157011
作者
王建南
作者单位
黑龙江省望奎县第一中学，黑龙江绥化，152100
摘要
物理是一门实践性很强的课程，对学生动手能力的提升很有帮助，也能进一步增强学生的创新思维。因而，基于核心素养背景下，教师在教学期间，一定要合理制定教学计划，采取多元化的教学模式。在物理教学中，实验是关键环节，同时也是教学难点，需要教师加强重视，科学设计实验内容，提升物理实验教学有效性。
关键词
高中物理；实验课
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
数学与物理
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