题名
指向深度探究的高中物理实验教学设计与实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157440
作者
马其旺
作者单位
山西省阳泉市平定县第一中学校，045000
摘要
高中物理的教学内容相对丰富，与数学、化学、生物学等学科之间存在着密切的关系，对学生的整体素质提出了更高的要求，在学习过程中也存在着一些困难。在高中物理课堂上，实验是一个不可或缺的环节，做好它可以提高整个课堂的整体水平。因此，老师们要在教学设计和实践上进行革新，明确学生的主体地位，促进他们在实验中积极深入地进行学习和探索，充分发挥他们的积极性，在师生的共同努力下，才能达到良好的实验教学效果。
关键词
高中物理实验教学；深度探究；高中物理实验教学设计
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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