题名
浅谈初中历史教学五大核心素养落地策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157889
作者
崔晓东
作者单位
云南省曲靖市沾益区盘江镇第一中学，655336
摘要
《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的出台推动了教育改革的发展，它清晰地阐述了学科核心素养的具体内涵，为教学活动的开展指明了方向。历史是在一定历史观下叙述和阐释人类历史进程的学科，学生通过学习历史能够总结历史经验，更好地认识历史规律，感受历史发展的重要价值，对自身成长具有积极影响。对此，在新课标的指引下，教师需要将培养学生的核心素养作为历史教学的首要任务，结合学生实际学习情况，突破传统教学模式，使学生在良好学习氛围中得到长足发展。
关键词
初中历史；核心素养；教学策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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