题名
在高中历史教学中发挥微课作用的具体策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157903
作者
程芳
作者单位
安乡县第一中学，415600
摘要
简单来说，微课是以信息技术为载体、按照学生的认知规律和课程教学要求，展现碎片化教学内容、教学过程以及补充资料的一种数字化资源。它是现代科技高速发展背景下的产物，是辅助学科教学的有效资源，具有时间短、内容精炼、容量小等特点。为此，教师要在全面了解和准确分析微课的作用，并将其应用于历史教学的各个阶段，以此彰显其整合、总结、诊断等功能，全力探索发挥微课作用的具体策略，强化微课的助学和促学价值，促使学生在微课的辅助和引导下掌握历史学科的学习方法和探究技巧。如此，学生对于历史知识的驾驭
关键词
高中历史；微课；应用研究
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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