题名
初中历史单元主题式教学培育学科素养的实践策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157044
作者
​戚晓飞
作者单位
​常州市新北区吕墅中学，213000
摘要
以单元为主题的教学模式，有利于提高学生的核心素养。教学中教师要明确单元主题，提高课堂教学的实效；加强学科资源的整合，强调学科的体系化；对问题进行合理的设定，并对其进行研究性的研究，这样就可以将单元主题式学习与大单元教学的各自优点完全地结合起来，达到最大程度地提高了教学效果，同时还可以提高学生的历史学习能力以及他们的历史学科素养。
关键词
主题式学习；大单元教学；核心素养
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
人文社科
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