题名
提高初中物理实验教学有效性的实践路径
DOI
10.12721/ccn.2023.157056
作者
于浩洋
作者单位
山西省忻州市偏关县第二中学校，山西忻州，036400
摘要
随着我国初中物理教育体系的逐步完善，探究性实验教学的重要性逐渐被体现出来。在新课改的不断推进中，初中物理教师要改变教学观念，以探究性实验教学为教学内容，并以此为核心进行改革和创新。实践表明，研究性实验教学对于提高学生的自主学习、思维、实践、创造等能力有着促进作用。
关键词
初中物理；实验教学；有效性；实践路径
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
数学与物理
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