题名
浅析差异化教学在初中物理实验教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2021.157036
作者
​吴兹进
作者单位
温州市洞头区实验中学，浙江温州，325700
摘要
差异化教学就是根据学生自身的不同情况制定多元化教学目标，从而使学生有不同的学习任务，开展不同难度的学习过程。这样的教学模式较为适应学生轻松自由地学习。应该说这种教学模式有利于当前初中物理实验教学的改革，因为当前注重物理实验教学存在的一定的问题，这些问题表现为教学目标呈现出“一刀切”的现象、知识传授呈现出“满堂灌”的状态、师生互动交流形式化。因此，为了克服上述存在问题，我们以苏教版初中物理课本为例，实施差异化教学在初中物理实验教学中的应用。
关键词
差异化；教学；层次；初中；物理实验
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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