题名
基于核心素养的初中英语深层阅读教学策略探析
DOI
10.12721/ccn.2023.158692
作者
黄玉婷
作者单位
柳州市滨江中学，545000
摘要
在核心素养的导向下，初中英语阅读教学活动在开展的过程中要想实现阅读教学深度和广度的进一步拓展，需要老师对英语深层阅读活动进行有效设计，深化学生对文本内容以及文化内涵的理解，提升学生的英语思维品质，发展学生的英语核心素养。本文主要针对核心素养背景下初中英语深层阅读教学策略进行了简单探究，希望能够为初中英语教学工作者提供有效的参考。
关键词
核心素养；初中英语；深层次阅读教学；策略
刊名
英语教学
ISSN
3079-1294
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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