题名
高中历史教学中情境教学法的运用探索
DOI
10.12721/ccn.2024.158045
作者
龚星
作者单位
云南省临沧市耿马傣族佤族自治县民族中学，云南临沧，677506
摘要
高中历史课程，作为智慧与文化的灯塔，不仅传授知识，更重在启迪思维、弘扬文化精髓、塑造学生品德。情境教学法在此背景下应运而生，它契合了新课程改革的浪潮，通过构建生动具体的历史场景，让学生在“亲历”中感受历史脉搏，深化理解，激发学习兴趣与探索欲。
关键词
高中历史；课堂教学；情境教学；策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
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