题名
初中历史课堂教学问题设计的技巧
DOI
10.12721/ccn.2023.157098
作者
杨磊
作者单位
​重庆市酉阳土家族苗族自治县双河初级中学校，409815
摘要
历史学科的学习离不开思维品质的培养。在实际的教学活动中，教师需要重构教学理念，优化教学方法，培养学生提出问题、论证问题、解决问题的能力。此外，对于初中历史教育来说，让学生学会分析比较、梳理归纳、辨析总结是课堂教学的基础。因此，如何以问题加强课堂互动、激发初中生的探究兴趣成为教师应当思考的重要内容。
关键词
初中历史；问题教学；思维品质
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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