题名
高中历史单元整体教学设计的路径与实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157022
作者
​鲁晓莉
作者单位
河北省霸州市第一中学，065700
摘要
高中历史学科作为一门重要的人文社会科学学科，对于培养学生的历史素养和人文精神具有重要意义。而历史单元教学是高中历史教学中的一个重要环节，通过整体教学设计，能够帮助学生更好地理解历史知识、掌握历史思维方法和历史研究技能。因此，研究高中历史单元整体教学设计的路径与实践具有实际意义。本文首先对高中历史打单员整体化教学模式的优势进行阐述，分析当前高中历史大单元整体教学存在的问题，并提出相应的解决措施，以期能够为相关研究提供借鉴。
关键词
高中历史；单元整体教学；应用策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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