题名
普通高中历史学科核心素养的培养研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157075
作者
​陈咏英
作者单位
衡水市第十三中学，053000
摘要
随着课程改革的不断深入，培养学生的核心素养成为历史教学的重要目标。“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”是历史学科的五大核心素养。本文通过理解历史核心素养的内涵、培养历史核心素养的维度、挖掘历史核心素养的价值、探讨历史核心素养的落实等四个方面对历史学科核心素养的培养策略研究进行研究，有效地促进学生核心素养的全面发展。
关键词
历史核心素养；内涵；维度；培养；落实
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
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