题名
浅析小学语文高年级朗读教学的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157115
作者
幸玉梅
作者单位
云南省曲靖市罗平县板桥镇浙都完小学 655808
摘要
朗读教学对提高学生听、说、读、写的能力，强化学生语感，提升语文核心素养，提高阅读理解水平，促进学生个性发展等方面，都有着非常重要的作用。基于此本文对小学语文朗读教学进行的简要论述，以供参考。
关键词
小学语文；朗读教学；策略研究
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
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