题名
基于大概念的初中历史单元整体教学实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157082
作者
​李荣增
作者单位
​河南省南阳市邓州市，474150
摘要
本文探讨了基于大概念的初中历史单元整体教学实践。首先阐述了大概念的内涵，强调了在历史教学中培养学生的整体性思维和深度理解能力的重要性。随后，文章提出了基于大概念的初中历史单元整体教学实践策略，包括构建知识网络、设计综合性学习任务和开展跨学科整合等。通过实践研究，旨在提升初中历史教学的有效性和学生的历史素养。
关键词
大概念；初中历史；单元整体教学
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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